Ecole Centrale Polytechnique Privée de Tunis
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Approche pédagogique de L’Ecole Centrale Polytechnique Privée de Tunis



Plus que de simples cours magistraux, nos formations sont de véritables "formations-action" permettant à chaque participant de s’approprier les travaux réalisés au fur et à mesure de la formation. Parmi les techniques utilisées :

  • Apport du formateur
  • Travaux en sous-groupe
  • Analyse de cas pratiques
  • Mises en situations
  • Travaux personnels en intersession

En effet, les enseignements sont dispensés sous forme de cours intégrés en classes de 20 à 30 élèves maximum et travaux pratiques en petits groupes. Ceci permet d’assurer un encadrement et un suivi de qualité des élèves en vu de consolider leurs connaissances et leurs aptitudes à la résolution des problèmes rencontrés en TD et en TP.

Les TP et les projets constituent une part importante des cursus de formation, ils contribuent de façon notable à développer chez l’élève l’esprit d’analyse, de synthèse, d’initiative, de travail en équipe, d’organisation et de communication, etc.

Les modules liés à la maîtrise de produits (très techniques) s’appuient sur des supports d’enseignement à distance (EAD) basés sur les technologies du Web et de l’Internet et préparent naturellement à des certifications internationalement reconnues.

L’Ecole Centrale Polytechnique Privée de Tunis offre des plates-formes (Cisco, Microsoft, Oracle, Open source …) permettant aux élèves d’être préparés à des certifications internationalement reconnues dans les TIC.

Notre pédagogie favorise l'esprit critique et de décision dans la mesure où les élèves sont souvent confrontés à des situations d’expression de choix et de gestion de priorités : thèmes de culture générale, projets, options de spécialité, stages.

Parallèlement à leur formation académique, les élèves peuvent s’adonner à des activités socioculturelles et sportives pour la consolidation d’un esprit sain et sportif. Forums, conférences, séminaires, voyages d’études constituent autant de manifestations dont les élèves peuvent prendre en charge l’organisation.

 
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